РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ

Было бы совершенно, если б любая личность могла достигать же-
лаемых статусов в группе либо обществе с схожей легкостью и
непринужденностью. Но только немногие индивиды способны на
это. В процессе заслуги определенного статуса и выполнения соот-
ветствующей социальной роли может появиться ролевое, напряжение -
трудности при выполнении ролевых обязанностей и несоответствие
внутренних установок личности требованиям роли РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ. Ролевое напряжение
может повышаться в связи с неадекватной ролевой подготовкой, либо
ролевым конфликтом, либо бедами, возникающими при выполнении
данной роли.

Неадекватная ролевая подготовка. Обучение выполнению со-
циальных ролей может быть удачным только при поочередной
подготовке к переходу от одной роли к другой в протяжении всей
жизни индивидума. Малая девченка поет колыбельную куколке, ма-
ленький РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ мальчишка строит модель самолета, ученик делает сложную
техно работу, данную мастером, студент проходит стажировку в
должности инженера - все это отдельные моменты непрерывной
социализации через опыт, методом обучения способностям, мастерству и уста-
новкам в определенный период жизни для того, чтоб использовать их
потом, в последующих ролях.

При непрерывной социализации опыт каждого актуального шага
служит подготовкой РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ к последующему. В простых обществах это
осуществляется удачно и обязательно. К примеру, небольшой
мальчишка из охотничьего племени краснокожих практически с рождения, знако-
мится с игрушечным луком и стрелами, а через некое время он уже
бегает с реальным луком, что делает его схожим на 1-го из
парней данного племени. Животные и птицы, убитые РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ на охоте, даются
ему для того, чтоб он подвешивал их, подкрадывался к ним и пронзал
их стрелами. Потом наступает знаменательный момент, когда его в
1-ый раз берут на охоту, где он подражает поведению парней и
обучается у их охотиться. Он несет совместно со всеми добычу и гордится
буйволами, которых убил его отец. Когда же в РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ конце концов он сам
убивает буйвола и становится мужиком, это является только послед-
ним шагом в его непрерывной детской подготовке к выполнению новейшей,
взрослой роли, которая органично соединяет его длительный
детский опыт со взрослым делом.


Такая ранешняя подготовка к переходу от 1-го статуса к после-
дующим - далековато не всеобщее явление в РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ социальной жизни. Наше
общество, как и все современные сложные общества, характеризуется
ролевым обучением, основанным на прерывности, которая делает со-
циализирующий опыт, приобретенный в одном возрастном периоде, мало-
применимым для следующих возрастных периодов. Так, большая часть
современных парней и дам делают свою основную работу
вдалеке от дома, в связи с чем их детки РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ не могут следить за нею и
помогать папе либо мамы. В большинстве семей нашего сложного
современного общества детки не много занимаются работой по дому и
девченки плохо учатся мастерству, установкам и чувственному
вознаграждению будущей домохозяйки. Детская игровая активность,
обычно, очень слабо связана с задачками взрослых и не спо-
собствует подабающим образом воспитанию РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ в четях нужных спо-
собностей для будущей деятельности. Очень нередко парень, закон-
чивший школу, не знает, кем он будет в предстоящем, чему ему
учиться и какие роли он будет играть в не далеком будущем.
Отсюда появляется ролевое напряжение, связанное с неверным по-
ниманием будущей роли, также со слабенькой подготовкой к РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ ней и, как
следствие этого, со слабеньким исполнением этой роли. В жизни каждого
человека в современном обществе возможно окажется несколько крити-
ческих точек, когда индивидум может быть не подготовлен к выполнению
будущих ролей. К примеру, кроме начала работы но основной про-
фессии критичным периодом можно справедливо считать выход на
пенсию, когда дама либо мужик РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ после 55-60 лет вдруг начинают
осознавать, что вся предыдущая деятельность совсем не под-
готовила их к роли пенсионера.

Другим источником ролевого напряжения в процессах социализации
будет то, что моральная подготовка личности к выполнению ролей
содержит в себе в главном формальные правила общественного пове-
дения. При всем этом нередко игнорируется обучение неформальным РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ модифи-
кациям этих правил, которые реально есть в окружающем нас
мире. Другими словами, обучающиеся определенным ролям индивиды
усваивают, обычно, безупречную картину окружающей действи-
тельности, а не реальную культуру и реальные людские взаимо-
дела. К примеру, юноша, закончивший школу, нередко
бывает воспитан на чувстве справедливости в отношении его социаль-
ного окружения, на чувстве равенства способностей РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ в проявлении
собственных сил и возможностей на любом поприще. Но воспитанный таким
образом юноша в скором времени замечает, что процесс
получения многих ролей зависит не от возможностей и таланта, а от
богатства знакомств, положения родителей, наличия средств и т.д. Таким же
образом многие юные люди, считающие, к примеру, политиков вы-
дающимися публичными деятелями, убеждаются РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ, что основной их
задачей являются компромиссы со священными принципами; военные,
призванные защищать отечество, могут меньше всего мыслить об этом.

Все социальные роли в реальной их модификации и обилии
кажутся чуждыми юным людям, воспитанным на безупречном пред-


ставлении о многих сторонах людской деятельности. Потому у
их может появиться внутреннее ролевое РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ напряжение, и в после-
дующий период они перейдут от доверчивого идеализма к доверчивому
цинизму, отрицающему основополагающие нравственные и институ-
циональные нормы общества.

Некий разрыв меж формальными впечатлениями и действи-
тельными механизмами ролевого поведения, возможно, характерен для
всех современных обществ. Хотя он бывает очень велик, каждое
общество старается в некий степени его уменьшить. Так, студентам
в РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ целях социализации к будущей роли спеца предоставляется воз-
можность делать лабораторные работы, проводить полевые испы-
тания, проходить производственную практику. Но таковой разрыв
сохраняется, и потому у юных людей следует воспитывать не
только теоретические способности, да и возможности приспособиться к
широкому кругу ролей, к решению реальных, реальных заморочек.
Ролевые конфликты, В самом РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ общем виде можно выделить два тина
ролевых конфликтов: меду ролями и в границах одной роли. Нередко две
либо более роли (или независящие, или части системы ролей) заклю-
чают внутри себя несопоставимые, конфликтующие обязанности личности.
К примеру, работающая супруга находит, что требования ее основной
работы могут придти в конфликт с выполнением ею РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ домашних обя-
занностей; либо женатый студент должен примирять требования к нему
как супругу с требованиями, предъявляемыми к нему как студенту; либо
работник милиции время от времени должен выбирать меж выполнением им
собственного должностного долга и произведением ареста близкого друга.
Подобного рода конфликты относятся к ролевым конфликтам меж
ролями.

Примером конфликта, происходящего в границах одной роли, может
служить РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ положение управляющего либо публичного деятеля, пуб-
лично провозглашающего одну точку зрения, а в узеньком кругу объяв-
ляющего себя приверженцем обратной, либо индивидума, который
под давлением событий исполняет роль, не отвечающую ни его
интересам, ни его внутренним установкам. В почти всех исполняемых
индивидумами ролях - от сантехника до педагога высшего учебного
заведения - есть так именуемые РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ конфликты интересов, в ко-
торых обязанности быть добросовестным по отношению к традициям либо
людям входят в конфликт с желанием "делать средства". Опыт пока-
зывает, что очень немногие роли свободны от внутренних напряжений
и конфликтов. Если конфликт обостряется, он может привести к отказу
от выполнения ролевых обязанностей, отходу от данной роли, внут-
реннему РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ стрессу.

Существует некоторое количество видов действий, при помощи которых может
быть снижена ролевая напряженность и человеческое "Я" защищено от
многих противных переживаний. Сюда относят обычно рационали-
зацию, разделение и регулирование ролей. 1-ые два вида действий
числятся неосознанными защитными механизмами, которыми лич-
ность пользуется чисто подсознательно. Но, если эти процессы осоз РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ-


наются и употребляются целенаправленно, их эффективность существенно
попробует. Что касается третьего метода действий, то он исполь-
зуется в главном осознанно и правильно.

Рационализация ролей - один из методов защиты против болез-
ненного восприятия личностью какой-нибудь ситуации при помощи поня-
тий, которые для нее социально и индивидуально желательны. Клас-
сической иллюстрацией этого РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ считается случай с женщиной, которая не
может отыскать жениха и уверяет себя в том, что она будет счастлива,
если не выйдет замуж, так как все мужчины обманщики, грубияны
и себялюбцы, Рационализация, таким макаром, прячет действительность
ролевого конфликта методом безотчетного поиска противных сторон
хотимой, но недосягаемой роли. Стоит уверить себя в том, что
дамы РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ в умственном плане находятся на уровне малышей, как
нас уже не будет истязать вопрос о равноправии дам в обществе.
Южноамериканские рабовладельцы от всей души считали, что все люди
появляются равными, но невольники - это не люди, а имущество, в
связи с чем же не стоит волноваться о их бесправном положении. Еван-
гелическая РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ заповедь "не убий" для католиков средневековья была
справедлива исключительно в отношении людей настоящей веры, неправильные же
не могли считаться людьми, и их можно было уничтожать с незапятанной
совестью. В этом случае методом рационализации ситуация опреде-
ляется таким макаром, что исчезает ролевой конфликт и ролевая
напряженность.

Разделение ролей понижает ролевую напряженность методом временного
изъятия из жизни одной РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ из ролей и выключения ее из сознания ин-
дивида, но с сохранением реагирования на систему ролевых требо-
ваний, присущих дайной роли. История дает нам бессчетные
примеры ожесточенных правителей, палачей и убийц, которые одновре-
менно были хорошими и рачительными супругами и отцами. Их основная
деятельность и семейные роли были вполне РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ разбиты. Торговый
работник, который нарушает законы деньком, а вечерком с трибуны ратует
за их ужесточение, не непременно должен быть ханжой. Он просто
переключает свои роли, избавляясь от противного несоответствия.
Униформа милиционера, военного, белоснежный халатик доктора и профес-
сиональные титулы помогают людям в разделении собственных ролей. Многие
не могут "расслабиться" (стопроцентно отступить от роли) до того РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ времени, пока
не снимут с себя униформу. Принято образно гласить, что каждый
член общества, который удачно социализировался, расширяет "гар-
дероб" ролевых личин и надевает то одну, то другую из их в
зависимости от ситуации: дома он сама мягкость и покорность, на
работе жесток и официален, в обществе дам мужествен и пре-
дупредителен РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ и т.д. Таковой процесс ролевого перерождения делает
возможность снятия чувственной напряженности каждый раз, когда
установки, присущие одной роли, сталкиваются с потребностями
другой. Если индивидум не оградил себя методом разделения ролей, эти
противоречия становятся психическими конфликтами.

Ролевые конфликты и несовместимости, возможно, можно отыскать в


каждом обществе. В отлично встроенной культуре (т.е. имеющей
единые, классические, разделяемые подавляющим РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ большинством
культурные комплексы) эти несовместимости так рационализированы,
разбиты и заблокированы одна от другой, что индивидум их совсем не
чувствует. К примеру, члены неких индейских племен относятся
друг к другу с величайшей терпимостью и мягкостью. Но их чело-
вечность распространяется лишь на членов племени, всех же
других людей они считают животными и могут тихо РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ убивать,
не испытывая никаких угрызений совести. Но сложные общества,
обычно, не имеют высокоинтегрированной классической куль-
туры, и поэтому ролевые конфликты и ролевая напряженность в
их представляет суровую социальную и психическую проб-
лему.

Регулирование ролей отличается от защитных устройств рацио-
нализации и разделения ролей сначала тем, что является осоз РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ-
нанным и намеренным. Регулирование ролей - это формальная
процедура, средством которой индивидум освобождается от личной
ответственности за последствия выполнения им той либо другой роли. Это
значит, что организации и публичные ассоциации берут на себя
огромную часть ответственности за плохо воспринимаемые либо
социально неодобряемые роли. На практике это смотрится как ссылка
индивидума на воздействие организаций, в силу которого он РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ обязан
действовать спецефическим образом. Супруг оправдывается перед супругой
за долгое отсутствие, говоря, что этого добивалась его работа.
Нечестный работник торговли не ощущает собственной вины поэтому, что он
уверен, что его принуждает так поступать система торговли. Как
только у индивидума возникает напряженность либо ролевой конфликт,
он немедля начинает находить оправдание в организации либо ас РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ-
социации, в какой он делает конфликтную роль.

В конечном итоге можно сказать, что любая личность в современном общест-
ве в силу неадекватной ролевой подготовки, также повсевременно про-
исходящих культурных конфигураций и множественности играемых ею
ролей испытывает ролевое напряжение и конфликт. Но она имеет
механизмы безотчетной защиты и осознанного подключения
публичных структур РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ для избежания небезопасных последствий социаль-
ных ролевых конфликтов.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое соц статус и соц роль? Как эти понятия
связаны меж собой?

2. Какие условия являются необходимыми и достаточными для
ролевого обучения?

3. Опишите процесс ролевого обучения малыша взрослым ролям.
Какое значение имеет подражание в процессе такового обучения?

4. Что такое предписанные статусы? Есть РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ ли предписанные
статусы в современном промышленном обществе?

5. Как предписанные роли оказывают влияние на поведение людей? Как они
связаны с культурой общества?


6. Что такое достигаемые статусы? В чем причина роста их
числа в современных обществах?

7 В чем состоит специфичность поведения людей в обществе, где в
основном есть достигаемые статусы?

8. Каковы положительные и негативные черты РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ достигаемых
статусов? Существует ли общество, в каком наблюдаются только
достигаемые статусы?

9. Что мы осознаем под ролевым поведением? Чем оно отличается
от набора прав и обязательств для данной роли?

10. В чем главные предпосылки ролевого напряжения и ролевого
конфликта? Чем отличаются эти два понятия?

11. Как оказывает влияние неадекватная ролевая подготовка на процесс ис-
полнения ролей РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ? Почему мы говорим, что в современных обществах
конкретно ролевая подготовка является в почти всех случаях источником
общественного напряжения и конфликтов?

12. Какие главные виды действий совершает человек для защиты
собственного "Я" от ролевого напряжения и конфликта?

13. В чем суть таких методов действий, как рационализация,
разделение ролей и регулирование ролей? В чем состоят РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ главные
различия этих методов действий?

Глава 4
Соц КОНТРОЛЬ И СОЦИАЛЬНЫЕ
Отличия

Исследование общественного контроля, т.е. совокупы средств, с по-
мощью которых общество либо соц группа гарантирует кон-
формное поведение его членов по отношению к ролевым требованиям
и ожиданиям, целенаправлено начинать с рассмотрения общественного
порядка, снутри которого люди ведут взаимодействие вместе.

Разглядим, к примеру, упорядоченное РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ внутреннее устройство, наб-
людаемое нами в суете большого городка. Даже беглого взора на
городскую жизнь довольно, чтоб увидеть, что 10-ки тыщ лю-
дей в определенное время занимают свои рабочие места без каких-то
видимых корректив и указаний. Тыщи тс начина-
ют движение по определенным маршрутам без видимых наблюдателей
и распорядителей и при РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ всем этом достаточно изредка сталкиваются. Огромное количество
машинных устройств работают в строго определенное время и в
строго определенной связи, при этом их продукция передается по
длинноватым цепочкам и обязательно добивается потребителей.

Можно нескончаемо продолжать отрисовывать картину того, что мы
называем соц порядком - т.е. системы, включающей в себя
индивидов, связи меж РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ ними, привычки, обычаи, действующие


неприметно, содействующие выполнению работы, нужной для
удачного функционирования этой системы. Индивидум либо группа могут
знать, чтó ждет от их общество, но это не всегда вдохновляет их к
действию. Потому нет такового общества, которое могло бы функцио-
нировать без разработанной системы правил и норм, предписывающих
выполнение каждым индивидумом требований и обязательств, необходи-
мых РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ для общества.

К примеру, проживая в городке, мы знаем, что правила дорожного
движения будут соблюдаться и без милиционера, который только
время от времени регулирует их выполнение; рабочие идут на работу в соответ-
ствии с графиком без неизменного надзора контролера, который только
припоминает им о необходимости выполнения графика. Если подобные
условия не соблюдаются самими РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ членами общества, то в нем нет
порядка. Упорядоченность общества основывается на взаимосвязанных
ролях, в согласовании с которыми любая личность воспринимает на себя
определенные обязанности в отношении других и в то же время
просит от других выполнения ими собственных обязательств, корреспондиру-
ющих правам данной личности.

Как эта система обоюдных прав и обязательств может действо РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ-
вать в полную силу? Для разъяснения этого социологи употребляют
термин соц контроль.

Соц КОНТРОЛЬ

Для определения сути общественного контроля полезно рассмот-
реть методы его воплощения в группе либо обществе.

Соц контроль через социализацию. Э. Фромм отмечал, что
общество только тогда работает отлично, когда "его члены
добиваются такового типа поведения, при котором РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ они желают действовать
так, как они должны действовать в качестве членов данного общества.
Они должны вожделеть делать то, что беспристрастно нужно для
общества" (155, с. 380-384).

Люди в любом обществе контролируются в главном при помощи
социализации таким макаром, что они делают свои роли бессозна-
тельно, естественно, в силу обычаев, привычек и предпочтений. Как
можно вынудить дам принять на РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ себя томную и непризнательную
домашнюю работу? Только социализировав их таким макаром, чтоб
они желали иметь супруга, деток и домашнее хозяйство и ощущали
себя злосчастными без их. Как вынудить человека со свободной волей
подчиняться законам и нравственным нормам, ограничивающим его
свободу, нередко томным для него? Только культивируя у него те чувст-
ва РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ, желания и рвения, которые приведут к желанию упорядочить
свою жизнь и подчиниться законам общества, чтоб ощущать рас-
терянность и раздражение, если эти законы будут нарушаться. Боль-
шинство соц ролей люди играют безуспешно не поэтому, что они
не способны выполнить определенные ролевые требования, а поэтому,
что они или не принимают содержание ролей, или не желают РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ их
исполнять.


Таким макаром, социализация, формируя наши привычки, желания и
обычаи, является одним из главных причин общественного контроля и
установления порядка в обществе. Она упрощает трудности при
принятии решений, подсказывая, как одеваться, как вести себя, как
действовать в той либо другой актуальной ситуации. При всем этом хоть какое
решение, идущее вразрез с тем РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ, которое принимается и усваивается в
ходе социализации, кажется нам неприемлимым, незнакомым и небезопасным.
Конкретно таким методом осуществляется значимая часть внутреннего
контроля личности за своим поведением.

Соц контроль через групповое давление. Человек не может
участвовать в публичной жизни, основываясь лишь на внутреннем
контроле. На его поведение накладывает отпечаток также включен-
ность в общественную жизнь, которая РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ выражается в том, что индивидум
является членом многих первичных групп (семья, производственная
бригада, класс, студенческая группа и т.д.). Любая из первичных групп
имеет закоренелую систему обычаев, характеров и институциональных
норм, специфичных как для данной группы, так и для общества в
целом.

Таким макаром, возможность воплощения группового общественного
контроля обоснована включенностью каждого индивидума в РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ первичную
социальную группу. Нужным условием такового включения служит
то событие, что индивидум должен делить определенный мини-
мум принятых данной группой культурных норм, составляющих фор-
мальный либо неформальный кодекс поведения. Каждое отклонение от
такового порядка немедля приводит к осуждению поведения группой.
Зависимо от значимости нарушаемой нормы вероятен широкий диа-
пазон осуждения и санкций со РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ стороны группы - от обычных замечаний
до изгнания из данной первичной группы. Варианты поведения группы,
возникающего в итоге группового давления, можно проследить на
примере производственной бригады. Каждый член бригады должен
придерживаться определенных норм поведения не только лишь на производ-
стве, да и после работы. И если, скажем, неповиновение бригадиру мо-
жет повлечь РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ для нарушителя резкие замечания со стороны рабочих, то
прогулы и дебоширство нередко завершаются его бойкотом и отторжением
из бригады, потому что они наносят вещественный вред каждому из
членов бригады. Как мы лицезреем, соц контроль в этом случае
завершается применением неформальных санкций по отношению к
индивидуму, нарушающему нормы.

Эффективность и своевременность внедрения общественного конт РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ-
роля далековато не всегда схожи во всех первичных коллективах.
Групповое давление на индивидума, нарушающего нормы, находится в зависимости от
многих причин, и сначала от статуса данного индивидума. К ли-
цам, имеющим высочайшие и низкие статусы в группе, используются совер-
шенно различные методы группового давления. Личность с высочайшим стату-
сом в первичной группе либо РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ фаворит группы имеет в качестве одной из
собственных главных обязательств изменение старенькых и создание новых куль-
турных образцов, новых методов взаимодействия. За это фаворит полу-
чает кредит доверия и сам может в той либо другой степени отступать от


групповых норм. Более того, чтоб не утратить собственный статус фаворита, он
не должен быть РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ вполне схожим членам группы. Но при
отступлении от групповых норм у каждого фаворита существует грань,
через которую он не может перейти. За этой гранью он начинает
испытывать действие группового общественного контроля со стороны
других членов группы и его лидерское воздействие завершается.

Степень и вид группового давления зависят также от черт
первичной РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ группы. Если, к примеру, сплоченность группы высока, высо-
кой становится и групповая лояльность по отношению к культурным
образчикам данной группы и, естественно, увеличивается степень социаль-
ного группового контроля. Групповое давление приклнных членов
группы (т.е. членов группы, приверженных групповым ценностям) силь-
нее, чем членов разобщенной группы. К примеру, группе, проводящей
вкупе только свободное время РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ и поэтому разобщенной, еще сложнее
производить внутригрупповой соц контроль, чем группе, со-
вершающей постоянные совместные деяния, к примеру в бригаде либо
семье.

Соц контроль через принуждение. Многие примитивные, либо
классические, общества удачно держут под контролем поведение индивидов
через нравственные нормы и, как следует, средством неформаль-
ного группового контроля первичной группы; формальные РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ законы либо
наказания в таких обществах не неотклонимы. Но в огромных, сложных
человечьих популяциях, где переплетены многие культурные комп-
лексы, формальный контроль, законы и система наказаний повсевременно
развиваются и становятся неотклонимыми. В случае если индивидум
полностью может затеряться в массе, неформальный контроль становится
неэффективным и появляется необходимость в формальном контроле.

К примеру, в РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ племенном клане численностью от 2-ух до 3-х десят-
ков родственников полностью может действовать система неформального
контроля за разделением еды. Каждый член клана берет еды столь-
ко, сколько ему нужно, и заносит в общий фонд столько еды,
сколько сумеет. Нечто схожее наблюдалось при рассредотачивании
товаров в маленьких крестьянских общинах Рф. Но в дерев-
не с РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ несколькими сотками обитателей такое рассредотачивание уже невозмож-
но, потому что очень тяжело вести счет поступлениям и расходам нефор-
мально, на базе 1-го только наблюдения. Леность и алчность от-
дельных индивидов делают такую систему рассредотачивания невозмож-
ной.

Таким макаром, при наличии высочайшей численности населения и
сложной культуры начинает применяться РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ так именуемый вторичный
групповой контроль - законы, разные насильные регуляторы,
формализованные процедуры. Когда отдельный индивидум не вожделеет
следовать этим регуляторам, группа либо общество прибегают к
принуждению, чтоб вынудить его поступать так же, как все. В совре-
менных обществах есть строго разработанные правила, либо сис-
тема контроля через принуждение, которая представляет собой набор
действующих РОЛЕВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ санкций, используемых в согласовании с разными ти-
пами отклонений от норм.


rol-uprazhnenij-v-vospitanii-pravilnoj-rechi-u-detej.html
rol-v-politicheskoj-sisteme.html
rol-vedushego-v-organizacii-igrovogo-dejstviya.html